前回より、ピアノ表現などで恥ずかしさを感じるお子さんについて、ピアノでできることについて、書いています。
表現しにくい原因として、以下の5つを挙げました。
1、そもそも、何をどう表現して良いか分からない(イメージが分からない)
2、イメージできても、実際にどのように音で表現したらよいか分からない
3、イメージはまずちゃんと弾いてからつけるものだと思っている
4、間違いを極端に恐れてしまう
5、自分の感情を出さないようにしている
前回は1、について書きました。
今日は、
2、イメージできても、実際にどのように音で表現したらよいか分からない
について書こうと思います。
この対応としては、具体的なルールを提示してあげると良いかもしれません。
例えば、音が上がっていれば盛り上がっていくことが多いし、音が下がっていれば落ち着いていくことが多い。
それをクイズ形式にして比べてみると、違いが納得できますね。
こうしてルールを覚えると、表現に結びつきやすいです。
ちなみに、フォルテ、ピアノなどの記号もありますが、記号としての意味ではなく、表情としての意味を理解すると良いのです。
なので、フォルテ、ピアノの理解の準備として、音が上がっているか下がっているかというのは分かりやすいです。
ただ、注意点があります。
どの程度の大きさがいいのか、どうしたら、お仕着せでなくお子さん自身で工夫できるようになるのか、などはご家庭では難しいということです。
カウンセリングピアノ教室では、お子さんの積極性を育むレッスンをしています＾＾♪
