昨日のレッスン風景です。
ピアノコース１年生のTくん。
指番号で曲を弾きます。
別の曲も弾けます。
じゃあ連弾しよう！何だか難しいね。
何番の指で何回弾いているのかを、
紙に書いてみよう。何度も弾きながら、試します。
次は、歌詞で歌ってみて。その通りに弾けているかな？
途中ヘンなアクセントがついてたりしないかな？
大ウケで、わざとそのアクセントで弾くTくん。
はい、わざとできるのも大事です！
きれいな時と弾き比べて、クイズを出してみよう！
続いてのリトミックコースは、
まず弾き比べと聴きあいこ。
お互いにクイズを出して、何が違うか、
どこがいいのか、いけないのかをあてっこします。
これは、弾く方も聴く方も、
しっかり集中しないとできないことです！
次は、リズムカード。
４拍のリズムを作り、
どちらが長く打ち続けられるか、勝負します。
２人で、メニューをどんどん決めてくれました（笑）。
次は、ピアノコース２年生のAくん。
左手の練習がしっかりできていたので、
２曲を続けて弾くことができました。
じゃあ、２曲の違いを考えてみて。
同じ和音でも、その違いを出すように弾いてみよう！
曲の終わりも大事だよ。
元気な終わり方、静かな終わり方は違うんだね。
そして、「鍵盤の端の音って何のためにあるん？」
を検証しました！
ペダルを踏んで、弦の上に紙を置いて、
振動の音を聴きます。共鳴が目で見えるね♪
