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今日2回目の更新です。

レッスン風景です。

プレピアノコース、年少さんのKちゃん。

指人形を使わずに、ピアノに合わせて指のおじぎをします。

指の独立を促すゲームです♪

今日は、「どれみふぁそ」を音符カードであてっこしてから、

順に五線ノートに書いてみました。

それを線で囲んでみると、何に見えるかな?

そう、階段です!

音符は、階段みたいに高低になっている

ということを、

理屈からではなく体験してほしいと思っています。

行進曲を聴いたときは、

飛び跳ねるように歩いて、曲を表現していましたね^^

 

ちなみに、1回目のブログで新札のことを書きましたが、

生徒さんに、お月謝を新札でって

催促しているわけではないのです☆

プロを目指す人はそういう作法も必要で、

気配りできることが結果的に上達にもつながるのですが、

楽しみで習いたい人はそこまでは必要ないかと思います。

ただ、そういうことを全く知らないよりは、

知っておいて損はないと思います。

なわた音楽教室では、

音楽の楽しさとともに、お子さんの成長も掲げているので、

そこの部分に、共感&ご協力いただけるとありがたいです♪