今日２回目の更新です。
レッスン風景です。
プレピアノコース、年少さんのKちゃん。
指人形を使わずに、ピアノに合わせて指のおじぎをします。
指の独立を促すゲームです♪
今日は、「どれみふぁそ」を音符カードであてっこしてから、
順に五線ノートに書いてみました。
それを線で囲んでみると、何に見えるかな？
そう、階段です！
音符は、階段みたいに高低になっている
ということを、
理屈からではなく体験してほしいと思っています。
行進曲を聴いたときは、
飛び跳ねるように歩いて、曲を表現していましたね^^
ちなみに、１回目のブログで新札のことを書きましたが、
生徒さんに、お月謝を新札でって
催促しているわけではないのです☆
プロを目指す人はそういう作法も必要で、
気配りできることが結果的に上達にもつながるのですが、
楽しみで習いたい人はそこまでは必要ないかと思います。
ただ、そういうことを全く知らないよりは、
知っておいて損はないと思います。
なわた音楽教室では、
音楽の楽しさとともに、お子さんの成長も掲げているので、
そこの部分に、共感＆ご協力いただけるとありがたいです♪
